25. novembre 2018 · Commentaires fermés sur Premier rendez vous à la médiathèque le jeudi 22 novembre. · Catégories: Uncategorized

Ce matin, nous avons pris le car pour nous rendre au CAP de Plérin assister à notre première séance de bibliothèque de l’année.

Nous y avons été accueillis par Jean Marie. Il nous a lu 3 albums. Puis nous avons pu consulter les albums pour en choisir un seul à emporter à l’école. Aussi nous avons pu lire librement des histoires avec les adultes qui étaient présents.

 

Merci aux parents et grands parents accompagnateurs.

25. novembre 2018 · Commentaires fermés sur Parcours d’engins roulants en motricité. · Catégories: Uncategorized

Parcours avec obstacles 

Parcours avec obstacle et routes balisées au scotch et panneaux de circulation. 

25. novembre 2018 · Commentaires fermés sur Les ateliers du 12 au 20 novembre. · Catégories: Uncategorized

Ateliers libres.

regardez notre U

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes et des longueurs. Savoir comparer des longueurs : connaître les notion « plus grand que » et plus petit que en comparant la taille de deux enfants ou en comparant deux cartes de jeux de bataille des longueurs.

Mobiliser le langage écrit : découvrir le principe alphabétique : redire ou revoir les lettres de son prénom en imprimant son prénom (MS) ou revoir l’alphabet et le réciter en imprimant l’alphabet. (GS).

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes : connaître le nom de 4 formes géométriques simples (GS) ; Savoir dissocier le rectangle du triangle (MS).

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Utiliser les nombres : Savoir trouver de façon éloignée une collection dont le cardinal est donné. Aller acheter une branche correspondante au panier.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : dessiner un ogre au fusain .

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : décorer la comptine « tripatouille la grenouille ». MS : colorier sans dépasser. GS : représenter une grenouille en suivant les indications d’un dessin dirigé.

Mobiliser le langage écrit: Commencer à écrire tout seul une lettre en écriture bâton pour savoir écrire seul(e) son prénom (MS) ou pour préparer un livre des lettres de l’alphabet. (GS).

Mobiliser le langage oral : MS savoir décrire un ogre; GS : inventer et raconter le milieu de l’histoire du géant de Zéralda.

GS : Mobiliser le langage oral :phonologie : savoir trouver un mot qui rime comme le mot référent. (Brevet).

GS : Mobiliser le langage écrit: Commencer à écrire tout seul une lettre en écriture bâton pour continuer de préparer un livre des lettres de l’alphabet.

GS : Mobiliser le langage écrit : savoir séparer une phrase en groupes de mots.

GS : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : reconnaître les constellation du dé de 1 à 5 et les chiffres (brevet).

Le jeu de la devinette par LYNA:

Les vidéos des chants des anniversaires pendant le temps de regroupement. 

Le jour de l’anniversaire de chaque enfant, nous lui souhaitons un bon anniversaire en chantant.

14. novembre 2018 · Commentaires fermés sur Les ateliers du 5 au 9 novembre. · Catégories: Uncategorized

Nous avons travaillé sur le carré: regardez notre carré.

Regardez nos lignes.

Ateliers libres.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des longueurs. MS et GS : Quelle est ma taille? Nicole marque sur une toise la taille de tous les élèves de la classe.

Mobiliser le langage écrit : découvrir le principe alphabétique : redire ou revoir les lettres de son prénom (MS) ou revoir l’alphabet et le réciter (GS).

Construire des outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des grandeurs: Les blocs logiques: savoir reproduire un assemblage à partir d’un modèle (fiche de progrès).

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Utiliser les nombres : Savoir trouver de façon éloignée une collection dont le cardinal est donné. Aller acheter une branche correspondante au panier.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des grandeurs: Reproduire un assemblage à partir d’un modèle. Les puzzles. (fiche de progrès).

Mobiliser le langage oral : échanger et réfléchir avec les autres. Le géant de Zéralda : participer à une discussion pour essayer de définir le mot OGRE.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Esquisser un ogre au crayon à papier (on commence par sa bouche).

Explorer le monde : se repérer dans le temps : Découvrir le calendrier de novembre et coller des gommettes en fonction des jours passés.

Mobiliser le langage écrit: Commencer à écrire tout seul une lettre en écriture bâton pour savoir écrire seul(e) son prénom (MS) ou pour préparer un livre des lettres de l’alphabet. (GS).

 

GS : Mobiliser le langage écrit : savoir séparer une phrase en groupes de mots.

GS : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : reconnaître les constellation du dé de 1 à 5 et les chiffres (brevet).